讓人揪心的悲劇還是發(fā)生了。近日，重慶8名小學生不幸溺亡。據(jù)媒體報道，出事前這8名來自潼南區(qū)米心鎮(zhèn)的小學生相約到鎮(zhèn)上河壩一處寬闊水域玩耍，其間一人不慎失足落水，旁邊7人前去營救，最終一并落水。
每次讀到這樣的新聞，社會情緒都頗為復雜。年輕的生命還沒來得及綻放就戛然而止，無限的可能性還沒等展開就一切清零，面對這樣殘酷的現(xiàn)實，人們悲傷且唏噓不已。而每一個逝去的生命背后，可能是一生都難以擺脫負罪感的父母親人和永遠都不會再完好如初的家庭。對此，無論是為人父母，還是為人子女，都很能共情。而當發(fā)現(xiàn)悲劇發(fā)生的原因和過程并沒有超過以往的教訓時，人們更多感受到的則是震驚和悲憤。
多項數(shù)據(jù)表明，溺亡是中國兒童非正常死亡的“頭號殺手”。在1至14歲年齡段，近一半的兒童非正常死亡是溺亡造成的，遠超交通傷害和跌落意外，其中夏季又為溺亡悲劇高發(fā)期。面對不斷發(fā)生的悲劇，社會上關于加強兒童安全教育的聲音一直沒有停過，在暑假來臨之前，教育相關部門也會下發(fā)關于做好學生安全教育的文件或通知，然而面對這個完全可預期的威脅，年復一年，仍有不少孩子從安全網(wǎng)中滑落。
兒童安全教育到底該如何做？如何才能讓孩子遠離溺亡這個毫不留情的殺手？對于這個老生常談的話題，答案其實都在明處。比如，家長作為孩子第一順序監(jiān)護人，要盡到監(jiān)管之責，明確劃出安全與危險行為的分界線，并做好安全與自救常識的認識與引導。比如，對于學校來說，不能讓安全教育課程流于形式，浮于表面，而是真正將《安全保證書》上的內容融入日常的教育中。再比如，有關部門要在野水塘、水庫、河壩、廢棄水坑等事故多發(fā)區(qū)的顯著位置設置標識并安裝相應的安全設施。遺憾的是，對于這些就在明處的答案，有多少人選擇了熟視無睹？在相關討論和官方通知中，“亡羊補牢”這個詞多次出現(xiàn)，又有多少人只是將其作為一種萬能的“套話”呢？
此次不幸溺亡的8名小學生，目前公布的消息尚未提及他們的家庭情況，如他們的父母是否在外地工作，他們是否平日由老人照看等。不過，一個不爭的事實是，相比城里的孩子，規(guī)模龐大的留守兒童群體顯然面臨更大的安全風險。
年事已高的老人隔代養(yǎng)育，安全教育及照料很難到位，開設游泳課這種有建設性的建議也很難落地，對于非公共水域的監(jiān)管也往往付之闕如。之前有學者提出，或可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立一些托管中心，配備足夠人員對留守兒童進行照顧和看管，但就筆者走訪的一些地方來看，多地并沒有太大動力做這件事。在討論安全問題時，我們應該給予留守兒童這個群體更多的關注，也應未雨綢繆做出更多實際的行動，無論是在公共體育文化設施建設這樣的微觀層面，還是在城鄉(xiāng)均衡發(fā)展這樣的宏觀議題上。
有太多的安全漏洞亟須社會各方共同補上，亡羊補牢總比每次都止步于反思要好。希望類似的人間悲劇少發(fā)生一些，希望所有的孩子都能被我們合力編織的安全網(wǎng)穩(wěn)穩(wěn)兜住。（作者：王丹）
（責任編輯：盧相汀）
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