全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是根本。黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。習(xí)近平總書記在第十四屆全國人民代表大會第一次會議上指出，要“深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”。
科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。統(tǒng)籌推進(jìn)這三個戰(zhàn)略，充分體現(xiàn)了黨中央對教育、科技、人才三者內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展邏輯的深刻把握。我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動，以強(qiáng)有力的組合拳，為現(xiàn)代化建設(shè)積蓄新動能新優(yōu)勢。
堅持以高質(zhì)量教育涵養(yǎng)源頭活水?？萍嫉膭?chuàng)新突破、人才的培養(yǎng)造就，都需要教育提供基礎(chǔ)性支撐。我們要進(jìn)一步深化教育綜合改革，構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代教育體系。實施教育“六項創(chuàng)新工程”，壯大基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。以更大力度推進(jìn)“雙一流”和高水平大學(xué)建設(shè)，將更多資金和優(yōu)勢資源向重點(diǎn)院校、優(yōu)勢學(xué)科傾斜，用于支持優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)、引進(jìn)高端人才、提升教學(xué)科研質(zhì)量、培育更多教育大師，為山西未來發(fā)展積蓄力量。
堅持以高水平科技創(chuàng)新激發(fā)動能活力。教育、科技、人才三者的基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性支撐作用，集中體現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和突破上。核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的。我們要高度重視培育自主創(chuàng)新能力，高質(zhì)量推進(jìn)“111”“1331”“136”創(chuàng)新工程，構(gòu)建層級多樣、品類完整的實驗室體系。強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，鼓勵企業(yè)加大科技投入力度。深化科技體制改革，特別是科技評價改革，形成支持戰(zhàn)略人才創(chuàng)新引領(lǐng)的基礎(chǔ)制度和體制機(jī)制。搭建創(chuàng)新平臺，完善創(chuàng)新激勵機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合，有效提升創(chuàng)新體系整體效能，推動更多創(chuàng)新成果在山西轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
堅持以高素質(zhì)人才夯實基礎(chǔ)力量。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展大計。功以才成，業(yè)由才廣。我們要聚焦高質(zhì)量發(fā)展需要，優(yōu)化人才引進(jìn)政策，創(chuàng)新柔性引才模式，擴(kuò)大人才吸引力，“不求所有、但求所用”，不斷集聚海內(nèi)外高層次專家人才。采取超常規(guī)的、更加靈活的引才政策和方式方法，千方百計引進(jìn)一批急需緊缺人才。不斷深化人才體制機(jī)制改革，健全人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵制度，為人才成長提供更加廣闊的平臺。加強(qiáng)人才住房、醫(yī)療、子女教育等服務(wù)保障，力爭引得進(jìn)、用得好、留得住。
山西要加快推動高質(zhì)量發(fā)展、突破發(fā)展瓶頸、解決深層次矛盾，加快全面建設(shè)現(xiàn)代化，根本出路在創(chuàng)新，關(guān)鍵靠科技，歸根結(jié)底靠人才，基礎(chǔ)在教育。全省上下要凝心聚力、真抓實干，深入實施科教興省、人才強(qiáng)省、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育、科技、人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，讓創(chuàng)新創(chuàng)造活力在三晉大地競相迸發(fā)。
王早霞
（責(zé)任編輯：梁艷）
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