人工智能科技經(jīng)過數(shù)十年的萌芽發(fā)展,如今已駛入快車道,成為國家競爭力的重心之一。為貫徹落實國務院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021-2035年)》、推進人工智能時代新型人才的培養(yǎng)、全面提升青少年人工智能核心素養(yǎng),由中國自動化學會發(fā)起“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”項目(簡稱AICE測評項目)日前正式開啟,2021第四季度邀約制測評啟動將于11月28日進行,即日起接受全國青少年報名。
據(jù)了解,“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評”工作的官方網(wǎng)站(aice.caa.org.cn)日前已經(jīng)啟用,登陸該網(wǎng)站即可了解AICE測評工作的全面信息,并進行報名。據(jù)悉,從學前到高中,凡是學習過人工智能科技的孩子,都可以報名參加AICE測評,從而為自己在人工智能學習的版圖上進行清晰定位,這項測評將有助于老師、學生和家長更準確地發(fā)現(xiàn)學生的特長所在,也有助于把握和選擇在人工智能學習上的進階方向,測評結果也將成為高級院校選拔AI人才的重要參考。
近幾年來,青少年的人工智能教育項目如雨后春筍般涌現(xiàn)。AICE測評項目將為廣大青少年構建科學嚴謹和體系化的學科素養(yǎng)測評體系,引導人工智能教育規(guī)范發(fā)展。根據(jù)人工智能后備人才培養(yǎng)過程劃分,測評項目分為入門普及、進階提高。其中入門普及包含了人工智能理論綜合、人工智能應用實踐如程序設計,感知控制等,進階提高在人工智能算法基礎、應用領域創(chuàng)新創(chuàng)造為青少年提供了展示機會。
今年5月,由中國自動化學會牽頭、多家研究院、科研單位聯(lián)合發(fā)布了“青少年人工智能核心素養(yǎng)模型框架體系”。結合青少年的特點和培養(yǎng)目標,該體系提出青少年應具備通識技能、高階思維、協(xié)同創(chuàng)新、社會責任等核心素養(yǎng),做人工智能時代合格的數(shù)字公民。參與青少年人工智能核心素養(yǎng)模型與測評框架論證的專家包含復旦大學張軍平教授、浙江工業(yè)大學王萬良教授、中國科學院大學人工智能學院副院長肖俊教授、中國人民大學高瓴人工智能學院副院長竇志成教授、北京理工大學劉峽壁副教授、清華大學網(wǎng)絡科學和網(wǎng)絡空間研究院胡萍教授、首都師范大學樊磊教授、清華大學日本研究中心主任助理龔超博士、北京師范大學張進寶副教授、中國自動化學會智慧教育專業(yè)委員會秘書長劉希未博士、中國自動化學會普及工作委員會秘書長宮曉燕博士、北師大-香港浸會大學聯(lián)合國際學院嚴立超研究員等高校/研究所人工智能教育專家,以及上海外國語大學附屬龍崗學校孫越校長、中國人民大學附屬中學信息技術教研組組長袁中果老師、北京二中高凱老師等中小學人工智能骨干教師。
在此基礎上,AICE測評工作組統(tǒng)籌專家委員會在今年10月推出了“青少年人工智能核心素養(yǎng)測評大綱”,大綱系統(tǒng)性、長周期地對學生在思維、實踐、理論、心理等不同維度的成長進行評價,不以分數(shù)模式來量化學生的成長進階,堅決推動科學的教育評價體系建設,關注學生的綜合能力素養(yǎng)成長。
項目主辦單位中國自動化學會(CAA)是我國最早成立的國家一級學術群眾團體之一,學會第一屆和第二屆理事長為人民科學家——錢學森。2021年是中國自動化學會成立60周年,回顧60年,成果豐碩;展望未來,要進一步推動自動化與人工智能科學的普及工作。希望青少年人工智能核心素養(yǎng)測評工作能夠帶動青少年去接觸人工智能、感受人工智能、學習人工智能,進而更好地擁抱智能時代,更好地服務國家、服務社會。
（責任編輯：蔡文斌）
晉公網(wǎng)安備 14090202000008號 
