劉杰英在給學生答疑解惑
全心默默呵芳草，雙手輕輕護蕾花。劉杰英自2006年9月到忻州市第十一中學擔任英語教師至今，已在教師崗位上默默耕耘了十八個春秋。在教育之路上，她秉持著對教育事業(yè)的無限熱愛，不斷學習、鉆研、探索，堅持不懈地精進自己的專業(yè)教學能力，并以愛心、耐心和滿腔的熱情啟發(fā)著孩子們學習的熱情。2013年9月，劉杰英被市教育局評為“忻州市第十屆初中教學能手”；2021年9月，被市委、市政府授予“忻州市教育系統(tǒng)模范教師”稱號。劉杰英不僅教學成果豐碩，班主任工作也做得同樣出彩。2022年2月，她所帶班級2114班被團市委、市教育局、市少工委授予2021年度“紅領巾獎章”三星章，同年4月被山西省少工委授予2021年度“紅領巾獎章”四星章。
腳踏實地練功夫。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，劉杰英潛心鉆研教材，反復研討新課標，常向一線城市同學科老師請教，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平，結(jié)合校情，整合出一套行之有效的教學方案，并取得了顯著的教學效果。她所帶班級的英語成績優(yōu)秀率遙遙領先，居全市前列。
春風化雨，愛潤心田。身為班主任的劉杰英深知身教大于言傳的重要性，自擔任班主任以來，每天早早到校，陪學生跑早操、上自習；下晚自習后等最后一名學生離開學校，她才拖著一身疲憊回家。日復一日，年復一年。
在班級管理上，劉杰英注重培養(yǎng)學生的主人翁意識，要他們“人人有事做，事事有人為”，要凝心聚力熱愛自己的班集體，培養(yǎng)他們的班級榮譽感。在每周定期召開的主題班會上，她會及時解決班內(nèi)出現(xiàn)的問題。她擔任班主任的班級，任課教師評價很高，教學成績優(yōu)異，每年被評為“優(yōu)秀班集體”。她常和學生促膝談心，傾聽他們的心聲，并將學生的“小心思”及時與家長溝通。有了她做橋梁，正值青春期的學生與父母消除了很多隔閡，家長也改變了對老師過去“高高在上”的看法，真正實現(xiàn)了“家校社協(xié)同育人”的教育理念。
愛是教育的靈魂，只有融入愛的教育才是真正的教育。十多年來，劉杰英愛生如子。班上有一名學生因家庭生活困難，經(jīng)常不吃飯，劉杰英知道后，當即把自己的飯卡遞給這位學生，并告訴她：“只要劉老師在這個學校任教，你就餓不著?！绷硪幻麑W生學習習慣不好，劉杰英多次與他促膝長談。該生有一點進步就會得到劉杰英的肯定，有一點善舉就會被表揚。劉杰英用愛與真誠讓該生順利、快樂地度過了初中三年。
十多年來，劉杰英全身心投入教育事業(yè)中?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切”。她瘦弱的身軀深深植耕于這片她熱愛的“沃土”，她所做的每一件事都很平凡，然而平凡中卻蘊含著不平凡的智慧和力量，足夠支撐她的學生走很遠的路。
喜看秧苗成大樹，甘當水土化肥泥。這正是劉杰英，一位優(yōu)秀的人民教師的真實寫照。（本報通訊員）
（責任編輯：盧相?。?/span>
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